İklim tipleri, TYT Coğrafya’nın en temel konularından biridir. Çünkü ÖSYM bu konudan yalnızca doğrudan soru sormaz. Bitki örtüsü, tarım, nüfus, yerleşme ve ekonomik faaliyetlerle ilgili birçok soruda da iklim bilgisini kullanmanızı bekler. Bu yüzden iklim tiplerini ezberlemek yerine mantığını anlamanız çok daha önemlidir. Peki dünyanın her yerinde aynı iklim neden görülmez? Neden Amazon Ormanları yıl … Devamını oku
Bir sabah camların buğulandığını gördünüz mü? Ya da yazın deniz kıyısında hava bunaltırken, İç Anadolu’da havanın daha kuru olduğunu fark ettiniz mi? İşte bu iki gözlem, Nem ve Yağış konusunun temelidir. TYT’de bu konu yalnızca tanım sorusu olarak gelmez. Ayrıca grafik, harita ve yorum sorularında sıkça karşınıza çıkar. Nem, havadaki su buharıdır. Yağış ise bu su buharının … Devamını oku
Bir kapının aniden çarpması, deniz kıyısında serin esinti hissetmeniz ya da dağ yamacında havanın değişmesi tesadüf değildir. Bu olayların arkasında Basınç ve Rüzgârlar konusu vardır. Çünkü hava, basınç farklarına göre hareket eder. Siz bu mantığı kavradığınızda, TYT’deki birçok soruyu ezber yapmadan çözersiniz. ÖSYM bu konuda genellikle şunu ölçer: Hava neden hareket eder? Rüzgâr hangi yöne eser? Alçak … Devamını oku
Bir ormana girdiğinizde farklı ağaçlar, kuşlar, böcekler ve mantarlar görürsünüz. Ancak çöle baktığınızda canlı sayısı çok daha sınırlıdır. Peki bu fark neden oluşur? İşte Biyoçeşitlilik ve Biyomlar konusu tam olarak bunu anlatır. AYT’de bu konu genelde ezber sorusu gibi görünür. Ancak ÖSYM çoğu zaman sizden yorum ister. “Nerede canlı çeşitliliği fazladır?”, “Hangi biyom hangi iklimle eşleşir?”, “Yükselti … Devamını oku
Sabah evden çıkarken hava serin olur. Öğlen aynı yerde bunaltıcı bir hava hissedersiniz. Akşam ise serinlik yeniden başlar. Peki aynı şehirde bile bu sıcaklık farkı neden oluşur? TYT’de bu konu tam burada önem kazanır. Çünkü ÖSYM sizden sadece tanım istemez. Ayrıca neden-sonuç ilişkisi kurmanızı bekler. Sıcaklık, bir yerin ısınma durumunu gösterir. Ancak coğrafyada bu bilgi … Devamını oku